Estudiantes de segundo y hasta sexto del turno matutino del Programa de Autismo del IPHE, llevaron a cabo diferentes actividades de lectura comprensiva como parte de su proceso de enseñanza y aprendizaje, y del accionar de la entidad, a fin de garantizar una educación de calidad en igualdad de oportunidades.
Orientados por la maestra Vilma Pérez, y acompañados de sus padres, los estudiantes, a través de imágenes, realizaron la lectura comprensiva de varios textos, esto con el objetivo de procesar la información.
Con la lectura comprensiva, se fomenta la comunicación y el lenguaje, además de la empatía y la atención en los estudiantes con autismo, y esto sirve como sistema de comunicación alternativo y aumentativo.
Fuente: IPHE
