La Dirección Nacional de Servicios y Apoyos Para la Habilitación del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), durante el año lectivo 2021, garantizó una cobertura de los servicios docentes de educación especial a un total de 16,185 estudiantes que asisten a las 21 Escuelas, Programas y Extensiones, así como a los que asisten a los que asisten a los 392 Centros de Educación Inclusiva en todo el país.
De los 16,185 estudiantes que recibieron los servicios, recursos y apoyos educativos, 4,360 asisten a las 21 sedes del IPHE, mientras que 11,825 a 392 Centros de Educación Inclusiva en todo el país, con el apoyo de 1,072 docentes de educación especial.
La población estudiantil atendida por el IPHE, durante el 2021, atendió por área de procedencia de la siguiente manera: 12,906 de áreas urbanas; 3,059 de áreas rurales; y 220 de las comarcas o áreas indígenas.
Asimismo, por nivel educativo se garantizó los servicios educativos de la siguiente manera: Atención Temprana 399 (156 en Inclusión / 243 IPHE sede); Pre-Escolar 1,157 (559 en Inclusión / 598 IPHE sede); Primaria 7,330 (6,295 Inclusión / 1,035 IPHE sede); Premedia 4,260 (3,141 Inclusión / 1,119 IPHE sede); Media 2,417 (1567 Inclusión / 850 IPHE sede); Vocacional 621 (106 Inclusión / 515 IPHE sede); no especificado 1 (1 Inclusión / 0 IPHE sede).
La atención ofrecida a la población estudiantil en cumplimiento con la agenda 2030, para el desarrollo sostenible de “No Dejar a Nadie Atrás”, como política educativa en garantizar los servicios, recursos y apoyo para el acceso, la cobertura, permanencia, participación y promoción de los estudiantes.
Ante este compromiso y respondiendo a la Meta 4.2 del Objetivo de Desarrollo Sostenible N°4, para el Desarrollo en la Primera Infancia y Educación Preescolar Universal de Calidad, se ofrecieron servicios educativos a 1,659 a niños y niñas de 0 a 5 años de edad, fortaleciendo el acceso a los servicios de atención y desarrollo sobre todo en áreas de mayor vulnerabilidad.
La educación es un derecho humano fundamental, por lo que todos debemos comprometernos en garantizar un acceso universal e igualitario a una educación que propicie aprendizajes inclusivos, equitativos y de calidad, sin dejar a nadie rezagado. Este compromiso tiene como finalidad el desarrollo pleno de la personalidad humana y promover el entendimiento mutuo, la tolerancia, la amistad y la paz.
El IPHE como entidad de educación especial planifica sus acciones educativas siguiendo los Procesos y Estrategias del Ministerio de Educación, con la finalidad de apoyar a las Escuelas, Programas y Extensiones en el proceso de trasformación de las buenas prácticas inclusivas mediante los servicios y apoyo educativos en todas las regiones educativas del país.
Fuente: IPHE
