{"id":27547,"date":"2020-03-18T14:37:25","date_gmt":"2020-03-18T14:37:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/?p=27547"},"modified":"2020-03-18T14:37:25","modified_gmt":"2020-03-18T14:37:25","slug":"enriqueta-compte-y-rique-la-mujer-que-revoluciono-la-ensenanza-en-america-latina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/enriqueta-compte-y-rique-la-mujer-que-revoluciono-la-ensenanza-en-america-latina\/","title":{"rendered":"Enriqueta Compte y Riqu\u00e9: la mujer que revolucion\u00f3 la ense\u00f1anza en Am\u00e9rica Latina."},"content":{"rendered":"<p class=\"story-body__introduction\">\u00abSe debe dejar crecer, dejar pensar, dejar hacer, y no intervenir contra el crecimiento, el pensamiento y la acci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n<p>Bajo esa idea, Enriqueta Compte y Riqu\u00e9 fund\u00f3 en Uruguay el<strong> primer jard\u00edn de infantes p\u00fablico<\/strong> de Am\u00e9rica Latina en 1892 y contribuy\u00f3 de forma decisiva a la ense\u00f1anza preescolar p\u00fablica en el pa\u00eds sudamericano y en toda la regi\u00f3n.<\/p>\n<p>Pero el legado de esta educadora va mucho m\u00e1s all\u00e1. Algunos planteamientos que a\u00fan a d\u00eda de hoy se consideran revolucionarios ella ya los implantaba en su jard\u00edn de infancia a principios de siglo XX, con m\u00e9todos que resaltaban el individuo y la creatividad de los ni\u00f1os.<\/p>\n<h2 class=\"story-body__crosshead\">Pionera en Am\u00e9rica Latina<\/h2>\n<p>\u00abSin duda, Enriqueta Compte y Riqu\u00e9 es una de las precursoras de la educaci\u00f3n latinoamericana, y sobre todo de la educaci\u00f3n de la primera infancia\u00bb, le dijo a BBC Mundo la investigadora Elizabeth Ivaldi, autora de varios art\u00edculos sobre la figura de esta precursora latinoamericana.<\/p>\n<ul class=\"story-body__unordered-list\">\n<li class=\"story-body__list-item\">\u00abTodos los alumnos tienen talento\u00bb: qu\u00e9 est\u00e1 aprendiendo Am\u00e9rica Latina de la educaci\u00f3n en Finlandia<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nacida en Barcelona, Espa\u00f1a, en 1866, Compte y Riqu\u00e9 lleg\u00f3 con su familia a Uruguay en 1873.<\/p>\n<div id=\"comp-pattern-library\" class=\"distinct-component-group container-parrot wsoj-component\" data-variation=\"default-0\">\n<aside class=\"parrot\" role=\"region\" aria-label=\"Quiz\u00e1s tambi\u00e9n te interese\">Fue en el peque\u00f1o pa\u00eds sudamericano donde desarroll\u00f3 su trabajo en educaci\u00f3n preescolar, siendo pionera de la ense\u00f1anza p\u00fablica y laica.<\/p>\n<div class=\"teads-inread sm-screen\">\n<p>Con solo 19 a\u00f1os obtiene el t\u00edtulo de maestra en 1884, cuatro a\u00f1os despu\u00e9s <strong>viaja a Europa <\/strong>junto con otros dos maestros seleccionados por el gobierno uruguayo.<\/p>\n<p>Durante su recorrido por B\u00e9lgica, Alemania, Holanda, Francia y Suiza, la educadora uruguaya entra en contacto con el <strong>sistema fro\u00ebbeliano<\/strong>.<\/p>\n<p>El cient\u00edfico alem\u00e1n Friedrich Fr\u00f6bel cre\u00f3 el concepto de <i>kindergarten <\/i>(jard\u00edn de ni\u00f1os) y acu\u00f1\u00f3 el t\u00e9rmino en 1840. El kindergarten de Fr\u00f6bel se basaba en un sistema de juegos dise\u00f1ados para que entendieran los principios sencillos en los que est\u00e1 basado el universo.<\/p>\n<ul class=\"story-body__unordered-list\">\n<li class=\"story-body__list-item\">El asombroso, revolucionario y olvidado pasado del kindergarten<\/li>\n<\/ul>\n<p>Desde el punto de vista del pedagogo alem\u00e1n, \u00abjugar es la expresi\u00f3n m\u00e1s alta del desarrollo humano. Es la libre expresi\u00f3n de lo que hay en el alma de un ni\u00f1o\u00bb.<\/p>\n<p>Compte y Riqu\u00e9 incorpor\u00f3 ese pensamiento y tras su regreso a Uruguay funda el primer Jard\u00edn de Infantes P\u00fablico de Uruguay y toda Latinoam\u00e9rica en 1892, <strong>adaptando los principios fr\u00f6ebelianos<\/strong> a la realidad uruguaya.<\/p>\n<p>\u00abCuando llega a Uruguay, Enriqueta dijo que no iba a hacer una copia, sino que iba a desarrollar un estilo propio de la educaci\u00f3n de la primera infancia\u00bb, explica Ivaldi.<\/p>\n<h2 class=\"story-body__crosshead\">Adelantada a su tiempo<\/h2>\n<p>Seg\u00fan un art\u00edculo de Ivaldi, las cr\u00f3nicas de la \u00e9poca describen a Enriqueta Compte y Riqu\u00e9 como \u00abuna mujer peque\u00f1a, de una ternura comunicativa que traspasaba a las personas y a las cosas, y de una voluntad de ideas y de acci\u00f3n que no parec\u00eda caber en aquel cuerpo m\u00ednimo\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abDue\u00f1a de una inteligencia robusta, una memoria asombrosa y una imaginaci\u00f3n exuberante se destacaba por su modestia, su desinter\u00e9s, su enorme bondad. Repudiaba la violencia pero amaba la rebeld\u00eda constructiva\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abEnriqueta dec\u00eda que era preciso saber re\u00edr con los ni\u00f1os y sentir simpat\u00eda por aquellos que miran, charlan, tocan y desobedecen, en lugar de considerar como mejor alumno al met\u00f3dico, acartonado, vestido como si fuera un mu\u00f1eco de escaparate\u00bb, escribi\u00f3 la experta.<\/p>\n<p>Gracias a sus libros de registro podemos saber c\u00f3mo eran sus clases. En uno de ellos escribi\u00f3:<\/p>\n<p><i>\u00abCreemos haber tratado a los ni\u00f1os como plantas de jard\u00edn y no de invernadero. Ellos est\u00e1n expuestos a todas las impresiones del exterior que sufren y combaten bajo nuestra direcci\u00f3n, pero con sus propios esfuerzos; la vida de la escuela solo se distingue de la que vendr\u00e1 despu\u00e9s en que tiene m\u00e1s alegr\u00edas y menos contratiempos; pero de ah\u00ed se ha de partir poco a poco; entretanto el recuerdo feliz de la infancia queda en el alma como un amparo contra el efecto de futuras tristezas\u00bb.<\/i><\/p>\n<p>En el aula, uno de sus principios era lo que llam\u00f3 la<strong> lecci\u00f3n del incidente<\/strong>.<\/p>\n<p>\u00abLe llamaba la lecci\u00f3n del incidente a tomar un tema que viera que a los ni\u00f1os les llamara la atenci\u00f3n, por ejemplo, un hormiguero en el patio del jard\u00edn, y desde all\u00ed elaboraba toda una lecci\u00f3n, cuando est\u00e1bamos en la \u00e9poca de las lecciones de los objetos, a partir del objeto el docente dictaba una clase\u00bb, le explica Ivaldi a BBC Mundo.<\/p>\n<p>\u00abPromov\u00eda las vivencias, el escuchar a los ni\u00f1os\u2026 posturas que a d\u00eda de hoy nos resultan desafiantes\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n<p>Para la experta \u00abes una mujer muy adelantada a su tiempo, muy inteligente, muy trabajadora, y fue sobre todo una mujer de acci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n<p>Ese se refleja, por ejemplo, en que Compte y Riqu\u00e9 incluso <strong>utilizaba la fotograf\u00eda<\/strong>en sus aulas.<\/p>\n<p>\u00abTenemos fotograf\u00edas de esa \u00e9poca, sacadas por ella misma, incluso hay una en la que est\u00e1 ella jugando con unas ni\u00f1as en la lecci\u00f3n de bordado, porque todo esto hay que contextualizarlo en una \u00e9poca, cuando la fotograf\u00eda no hab\u00eda sido inventada mucho antes, lo que llama la atenci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n<h2 class=\"story-body__crosshead\">Una mujer comprometida<\/h2>\n<p>Adem\u00e1s de crear el jard\u00edn de infantes, Compte y Riqu\u00e9, dirigi\u00f3 un Laboratorio de psicopedagog\u00eda que funcionaba en su jard\u00edn de infancia y en el que se introdujeron las llamadas Biograf\u00edas Escolares, en las que se detallaban aspectos del alumno como datos f\u00edsicos, rasgos de personalidad, desarrollo del trabajo y capacidad mental.<\/p>\n<ul class=\"story-body__unordered-list\">\n<li class=\"story-body__list-item\">\u00abSer maestro debe ser el trabajo m\u00e1s importante del siglo XXI\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<p>Adem\u00e1s, tambi\u00e9n<strong> forma a los primeros maestros especializados <\/strong>en alumnos preescolares.<\/p>\n<p>En 1929 present\u00f3 el Proyecto de creaci\u00f3n de la Facultad de Pedagog\u00eda para cursar las carreras de maestro y de profesor. <i>\u00abCon la Pedagog\u00eda tratamos de ejercer influencia sobre el alma, como los m\u00e9dicos tratan con la medicina, de ejercerla sobre el cuerpo para conseguir la sana integridad de sus funciones\u00bb, <\/i>escribi\u00f3.<\/p>\n<p>Ivaldi destaca que adem\u00e1s dict\u00f3 conferencias y cursos especiales, y actu\u00f3 en casi todos los congresos de educaci\u00f3n que se realizaron en Am\u00e9rica.<\/p>\n<p>Pero su actividad no se detuvo en la infancia y la pedagog\u00eda.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n ejerci\u00f3 la presidencia de la Secci\u00f3n Escolar del Consejo Nacional de Mujeres y luch\u00f3 por el <strong>voto femenino <\/strong>en Uruguay.<\/p>\n<p><i>\u00abLa concesi\u00f3n de derechos pol\u00edticos a la mujer transformar\u00e1 hondamente la condici\u00f3n social de los pueblos. \u00bfC\u00f3mo no es posible concebirlo? Es indudable que ser\u00e1 para su provecho, pues los errores de la inexperiencia pronto quedar\u00e1n compensados por el beneficio que aportar\u00e1n las cualidades femeninas, al fundirse en un mismo prop\u00f3sito, con las del hombre\u00bb.<\/i><\/p>\n<p>Adem\u00e1s, con el estallido de la Guerra Civil en Espa\u00f1a, su pa\u00eds natal, forma parte de la Comisi\u00f3n para la Paz, y fue defensora de la Rep\u00fablica y de las libertades.<\/p>\n<p>Ya en sus \u00faltimos a\u00f1os, acostumbraba a <strong>visitar presos<\/strong> en las c\u00e1rceles, porque cre\u00eda que hab\u00eda que apoyarlos.<\/p>\n<p>Afirmaba que \u00abtodos los seres humanos nacen buenos y que solo un medio desfavorable llega a apartarlos del bien\u00bb.<\/p>\n<p>A d\u00eda de hoy, su jard\u00edn de infancia sigue funcionando y lleva su nombre.<\/p>\n<p>En un parque de Montevideo, un monumento recuerda su legado: \u00abA Enriqueta Compte y Riqu\u00e9 -1866-1849- Fund\u00f3 el primer Jard\u00edn de Infantes del Uruguay- Maestra, so\u00f1\u00f3, cre\u00f3, realiz\u00f3 con talento y amor una obra imperecedera\u00bb.<\/p>\n<p>Fuente:ABC<\/p>\n<\/aside>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abSe debe dejar crecer, dejar pensar, dejar hacer, y no <a href=\"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/enriqueta-compte-y-rique-la-mujer-que-revoluciono-la-ensenanza-en-america-latina\/\"> [&#8230;]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":27548,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-27547","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-culturales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27547","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27547"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27547\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27549,"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27547\/revisions\/27549"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27548"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27547"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27547"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27547"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}