La pandemia de COVID-19 no ha mermado el entusiasmo de los estudiantes que participan en la III Edici\u00f3n de la Olimpiada Paname\u00f1a de Ciencias Espaciales (OliPaCE), que se lleva a cabo de forma virtual.<\/p>\n
Las inscripciones de la OliPaCE empezaron el 17 de febrero y hasta el cierre, el 7 de agosto, se inscribieron en total 242 estudiantes de las regiones educativas de Chiriqu\u00ed, Cocl\u00e9, Col\u00f3n, Guna Yala, Gn\u00e4be Bugl\u00e9, Herrera, Los Santos, Panam\u00e1 Centro, Panam\u00e1 Este, Panam\u00e1 Norte, Panam\u00e1 Oeste, San Miguelito y Veraguas.<\/p>\n
La Olimpiada tiene dos modalidades, una para estudiantes de primaria y premedia (modalidad inclusiva especial), en la cual se inscribieron 144 alumnos; y otra para estudiantes de media acad\u00e9mica (modalidad te\u00f3rico-pr\u00e1ctica), que compiten por participar en la Olimpiada Latinoamericana de Astronom\u00eda y Astron\u00e1utica (OLAA), que se desarrollar\u00e1 del 21 al 29 de noviembre de este a\u00f1o.<\/p>\n
\u201cLa OliPaCE busca desarrollar en los ni\u00f1os y j\u00f3venes distintas habilidades, como el trabajo colaborativo, la comprensi\u00f3n lectora, habilidad para entender y manejar conceptos matem\u00e1ticos y f\u00edsicos, manipulaci\u00f3n de datos, gr\u00e1ficas y tablas, creatividad, visi\u00f3n espacial y el uso de \u2018software\u2019 de simulaci\u00f3n del cielo, cohetes y telescopios. Todo esto, para que los estudiantes tengan un est\u00edmulo, dedicaci\u00f3n y gu\u00eda extracurricular y afiancen los conocimientos que les apasionan sobre las ciencias espaciales\u201d, expresa la Dra. Madelaine Rojas, coordinadora del programa de ciencias espaciales de la Secretar\u00eda Nacional de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (SENACYT).<\/p>\n
Este a\u00f1o, la OliPaCE ha recibido el respaldo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), que auspicia el canal de trabajo con los estudiantes a trav\u00e9s de la plataforma ZOOM Premium, e igualmente cuenta con el apoyo del Ministerio de Educaci\u00f3n, de grupos de astr\u00f3nomos y tutores de los alumnos.<\/p>\n
En la modalidad inclusiva especial, los estudiantes de primaria deben elaborar trabajos con el tema \u201cNuestro Sistema Solar\u201d, ya sea dibujo, cuento ilustrado, o tema musical y\/o representaci\u00f3n teatral. Los de premedia compiten con historietas, un proyecto t\u00e1ctil o logo digitalizado.<\/p>\n
En la modalidad te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, los alumnos de media acad\u00e9mica presentaron una prueba el 11 de septiembre, en la cual deb\u00edan responder 35 preguntas, seleccionando la mejor respuesta. Clasificaron 15 varones y 15 mujeres, quienes pasar\u00e1n a la siguiente ronda, del 6 al 8 de octubre. Se mantendr\u00e1 el formato de la OLAA, en donde se realizan pruebas te\u00f3ricas de conocimiento individual y grupal, prueba de observaci\u00f3n astron\u00f3mica y de simulaci\u00f3n en coheter\u00eda.<\/p>\n
La prueba de coheter\u00eda tendr\u00e1 un componente distinto este a\u00f1o, debido a que los estudiantes no podr\u00e1n lanzar cohetes reales. Deber\u00e1n dise\u00f1ar un cohete usando el software OPENROCKET con el fin de alcanzar el mayor apogeo posible, con base a ciertas restricciones que los organizadores les comunicar\u00e1n.<\/p>\n
Al igual que en la OLAA, en la olimpiada paname\u00f1a, la mayor cantidad de la ponderaci\u00f3n del puntaje se basa en trabajos colaborativos entre alumnos de distintas provincias y culturas. \u201cAlgo muy importante para demostrar las habilidades colaborativas del trabajo cient\u00edfico\u201d, acota la Dra. Rojas.<\/p>\n
Durante la Olimpiada, que se inaugurar\u00e1 el viernes, 2 de octubre, el p\u00fablico podr\u00e1 votar por los trabajos que m\u00e1s les gusten y el 8 de octubre, habr\u00e1 una Jornada Cient\u00edfica abierta al p\u00fablico, de 1:00 p.m. a 3:00 p.m. Puede consultar m\u00e1s detalles sobre la OliPaCE en el sitio web https:\/\/cosmos.senacyt.gob.pa<\/a>\/.<\/p>\n Fuente:\u00a0 SENACYT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"