Hist\u00f3ricamente Panam\u00e1, ha tenido el reto de impulsar la educaci\u00f3n ambiental. Y\u00a0 aunque en durante los \u00faltimos a\u00f1os se han dado pasos en firme, el pa\u00eds, requiere impulsar carreras en este \u00e1mbito, con la finalidad de contar con especialistas capaces de desarrollar investigaciones, docencia y extensi\u00f3n en cualquier escenario, especialmente ante\u00a0 la encrucijada que nos plantea el cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n
Al respecto, Melitza Trist\u00e1n, actual directora Nacional de Cultura Ambiental del Ministerio de Ambiente (MiAmbiente), lo tiene claro, y para ella,\u00a0 la principal dificultad que ha enfrentado el pa\u00eds en este sentido, ha sido no contar con profesionales id\u00f3neos de la comunicaci\u00f3n y educaci\u00f3n ambiental, que sensibilicen al paname\u00f1o de a pie sobre los problemas ambientales de su entorno.<\/p>\n
\u201cLa educaci\u00f3n ambiental, ha enfrentado diversos obst\u00e1culos, posee debilidades y se enfrenta a retos en su dif\u00edcil camino\u00a0 para generar\u00a0 cambios sociales y culturales, en la comunidad educativa y la sociedad paname\u00f1a\u201d, dijo la funcionaria, que adem\u00e1s afirm\u00f3,\u00a0\u00a0 estar consciente que ante la inminente presencia del cambio clim\u00e1tico, solo la educaci\u00f3n ambiental, permitir\u00e1 al pa\u00eds tomar decisiones y desarrollar acciones que mitiguen sus efectos.<\/p>\n
De acuerdo con Trist\u00e1n, son muchos los beneficios que como sociedad perdemos al no haber desarrollado una educaci\u00f3n\u00a0 ambiental s\u00f3lida y \u00a0masiva. Los m\u00e1s significativos son:<\/p>\n
Pero, qu\u00e9 canales son los adecuados para llegar a las masas y lograr su trasformaci\u00f3n a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n ambiental. En ese contexto, los especialistas en el tema indican que ese cometido, se\u00a0 logra a trav\u00e9s de tres v\u00edas: la educaci\u00f3n formal, no formal e informal.<\/p>\n
La formal, se imparte de manera transversal en todos los niveles educativos desde la B\u00e1sica General hasta el nivel superior. Mientras,\u00a0 la No Formal, que se imparte fuera del sistema escolar, y es regentada por\u00a0 MiAmbiente.<\/p>\n
Y finalmente, \u00a0la informal, que es la educaci\u00f3n que se recibe en el hogar, la comunidad, los medios de comunicaci\u00f3n, \u00a0y en la que igualmente\u00a0 MiAmbiente tiene amplia responsabilidad.<\/p>\n
Desde MiAmbiente, se viene trabajando en estos tres niveles, y seg\u00fan Trist\u00e1n, \u00a0\u00a0la instituci\u00f3n colabora con 105 centros educativos a nivel nacional en el\u00a0 Programa Bandera Ecol\u00f3gica, una propuesta que plantea la implementaci\u00f3n de estrategias educativas para reforzar la educaci\u00f3n ambiental en el pa\u00eds. Gracias a este ejercicio, MiAmbiente, ha podido\u00a0 conocer\u00a0 las necesidades para avanzar en educar ambientalmente,\u00a0 y con el\u00a0 apoyo de la academia, contar con los indicadores para elevar este programa a la comunidad en alianza con las juntas comunales.<\/p>\n
Desde el nivel no formal e informal, la funcionaria, destaca, que con el apoyo de todas las direcciones t\u00e9cnicas de la instituci\u00f3n se ha logrado trabajar en la generaci\u00f3n de contenidos\u00a0 pedag\u00f3gicos que\u00a0 permitir\u00e1 un trabajo comunitario, sobre todo en las comunidades del Plan Colmena.<\/p>\n
Para ello, se lleva adelante una agenda educativa 2021, que consiste en desarrollar una serie de seminarios, talleres y otras jornadas did\u00e1cticas, para formar servidores p\u00fablicos, Organizaciones de Bases Comunitarias (OBC), Voluntarios Ambientales, Organizaciones No Gubernamentales (ONG) gobiernos locales y educadores en general.<\/p>\n
As\u00ed mismo se aplica el uso de herramientas de comunicaci\u00f3n masiva implementando un veh\u00edculo que cuenta con pantalla Led, con la finalidad de transmitir videos en formato spot publicitario para inducir y persuadir a trav\u00e9s de estrategias neurodid\u00e1cticas, la apropiaci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas ambientales.<\/p>\n
El programa MiAmbiente en tu Barrio, es un aporte de la instituci\u00f3n al programa Panam\u00e1 en los Barrios, del Ministerio de la Presidencia. El cual consta de dos componentes, el marketing educativo con el prop\u00f3sito de investigar los problemas y necesidades ambientales en los barrios, y la intervenci\u00f3n con estrategias y actividades did\u00e1cticas en comunidades populares de los distritos de Panam\u00e1 y San Miguelito.<\/p>\n
Otro de los proyectos a desarrollar, es la restauraci\u00f3n de los ecosistemas en parques urbanos municipales de Panam\u00e1 que consiste en la restauraci\u00f3n y reavivaci\u00f3n de la biodiversidad (flora y fauna) de parques municipales para lo cual se trabaja en alianza con los gobiernos locales, grupos organizados, ONG\u00b4S, empresa privada y la comunidad.<\/p>\n
En alianza con la iglesia cat\u00f3lica paname\u00f1a, y basado en llamado global a colaborar y promover iniciativas ambientales, hecho por el papa Francisco en la Enc\u00edclica Laudato S\u00ed, se trabaja en un proyecto para la formaci\u00f3n de l\u00edderes ambientales de congregaciones religiosa de todo el pa\u00eds.<\/p>\n
Datos al editor<\/strong><\/p>\n Cada 26 de enero, se celebra el D\u00eda Mundial de la Educaci\u00f3n Ambiental, fecha creada a partir de la Declaraci\u00f3n de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente celebrada en Estocolmo, Suecia, en junio de 1972, en la cual se debati\u00f3 la importancia de cuidar el medio ambiente.<\/p>\n En Panam\u00e1, el tema de la Educaci\u00f3n Ambiental recae en la Ley 38 de 2014, \u201cque establece la ense\u00f1anza obligatoria de la educaci\u00f3n ambiental y la gesti\u00f3n integral de riesgo por desastre. Aunado a la Ley 8 de 2015 que crea el Ministerio de Ambiente (MiAmbiente).<\/p>\n <\/p>\n Fuente: MiAmbiente<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"