{"id":59435,"date":"2024-01-30T16:03:51","date_gmt":"2024-01-30T16:03:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/?p=59435"},"modified":"2024-01-30T16:03:51","modified_gmt":"2024-01-30T16:03:51","slug":"panama-participa-en-cumbre-regional-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sertv.gob.pa\/crisolfm\/panama-participa-en-cumbre-regional-de-educacion\/","title":{"rendered":"Panam\u00e1 participa en cumbre regional de educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

En la reuni\u00f3n extraordinaria de ministras y ministros de Educaci\u00f3n de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, \u2018Ministerial de Educaci\u00f3n: Santiago 2024\u2019, que se desarroll\u00f3 en Santiago de Chile el 25 y 26 de enero, representantes del Ministerio de Educaci\u00f3n de Panam\u00e1 (MEDUCA), \u00a0explicaron c\u00f3mo la instituci\u00f3n afront\u00f3 las consecuencias de la pandemia por COVID-19, el confinamiento y las clases virtuales.<\/em><\/strong><\/p>\n

El objetivo principal del encuentro, al que acudieron ministros de 33 pa\u00edses, que tienen un aproximado de 125 millones de estudiantes, atendidos por 6.9 millones de educadores, es la propuesta de acciones concretas desde un espacio pol\u00edtico y t\u00e9cnico, para superar la crisis educativa que dej\u00f3 la post pandemia.<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo el Ministerio de Educaci\u00f3n de Panam\u00e1 desarroll\u00f3 pol\u00edticas de transformaci\u00f3n educativa a partir de experiencias pr\u00e1cticas llevadas adelante durante la pandemia? Que fue la estrategia de respuesta a la emergencia por el COVID-19 de la entidad y que se hizo en varias etapas, fue el tema principal de la disertaci\u00f3n de la viceministra Administrativa de Educaci\u00f3n, Rosa Arg\u00fcelles, con apoyo de la directora Nacional de Evaluaci\u00f3n, Gina Garc\u00e9s.<\/p>\n

\u201cLa pandemia nos puso a prueba, pero tambi\u00e9n demostr\u00f3 nuestras capacidades y la resiliencia de nuestra poblaci\u00f3n. Gracias al liderazgo ministerial, pudimos implementar medidas inmediatas y sentar las bases para una educaci\u00f3n renovada, acorde a las necesidades tecnol\u00f3gicas y sociales\u201d, empez\u00f3 Arg\u00fcelles su presentaci\u00f3n.<\/p>\n

Propuso seguimiento a su intervenci\u00f3n, en cuatro grandes pilares o ejes tem\u00e1ticos important\u00edsimos y de inter\u00e9s, incluso, global, ante las situaciones que vivimos m\u00e1s all\u00e1 de nuestra regi\u00f3n, todo dentro del marco educativo: transformaci\u00f3n digital, desarrollo sostenible, interculturalidad y STEAM.<\/p>\n

La primera fase enfocada en apoyar y fomentar el aprendizaje en casa durante los primeros meses de la pandemia, por ejemplo, se hizo una campa\u00f1a con Unicef para orientar a los padres de los ni\u00f1os confinados en casa; orientaci\u00f3n a las familias para restablecer rutinas, fomentar la lectura y el juego, entre otros.<\/p>\n

Planificar y adaptar el sistema educativo para la educaci\u00f3n a distancia, estuvo orientada la segunda fase de la estrategia y tambi\u00e9n form\u00f3 parte de los temas expuestos por la viceministra. Aqu\u00ed se prioriz\u00f3 el curr\u00edculo y se adapt\u00f3 el sistema educativo en cuatro meses para iniciar el a\u00f1o escolar con educaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n

Arg\u00fcelles, en una tercera fase, tambi\u00e9n trat\u00f3 sobre el tema del retorno al 100% de las escuelas a la ense\u00f1anza presencial y recuperar los aprendizajes, recuperaci\u00f3n de aprendizajes y se estableci\u00f3 la educaci\u00f3n acelerada para los estudiantes con rezago educativo y sobre edad, entre otros temas sobre c\u00f3mo Panam\u00e1 afront\u00f3 la pandemia.<\/p>\n

El encuentro, forma parte del seguimiento a la Cumbre sobre la Transformaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n de las Naciones Unidas, en la que se establecieron esfuerzos para superar la crisis educativa derivada por el COVID-19 y reimaginar los sistemas educativos del futuro.<\/p>\n

A la cita, asistieron ministros de Educaci\u00f3n de Argentina, Brasil, Ecuador, Honduras, Nicaragua, Panam\u00e1, Paraguay, entre otros, quienes participaron de actividades preparadas, conversatorios y bilaterales que se coordinaron previamente<\/p>\n

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Fuente: MEDUCA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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