\nResaltando el esfuerzo mancomunado del Gobierno y la comunidad educativa para conseguir un exitoso a\u00f1o escolar, la Vicepresidenta y Canciller Isabel de Saint Malo de Alvarado acompa\u00f1\u00f3 a estudiantes, docentes y padres de familia del Primer Ciclo Panam\u00e1, en el inicio de este per\u00edodo escolar.\u00a0 <\/p>\n
La Vicepresidenta se refiri\u00f3 a los esfuerzos de esta administraci\u00f3n gubernamental para mejorar el sistema educativo de Panam\u00e1. Acot\u00f3, que se han hecho alianzas estrat\u00e9gicas con un centenar de empresas privadas, que han impulsado mejoras importantes en m\u00e1s de 300 planteles educativos para el beneficio de m\u00e1s de 163 mil estudiantes. Asimismo, se han reparado m\u00e1s de 2 mil escuelas como parte de una jornada de mantenimiento ininterrumpida, beneficiando a unos 600 mil alumnos. <\/p>\n
Por otro lado, la Canciller se\u00f1al\u00f3, que 3,500 docentes han participado del programa Panam\u00e1 Biling\u00fce, y cerca de 65 mil estudiantes de k\u00ednder, primaria y media han participado del Kids Program y After School Program para capacitarse en ingl\u00e9s. \u00a0Adicional, este a\u00f1o se extender\u00e1 la jornada de estudios en aproximadamente 50 colegios, con lo que m\u00e1s de 15 mil estudiantes ser\u00e1n beneficiados con espacios de conocimiento al m\u00e1ximo. <\/p>\n
Inst\u00f3 a los docentes a no s\u00f3lo transmitir conocimientos a sus alumnos, sino estrategias de aprendizaje que encaminen al alumnado en el proceso de buscar informaci\u00f3n, cuestionarla, comprenderla y convertirla en conocimiento. \u00a0Tambi\u00e9n hizo un llamado a los estudiantes a sacar provecho del que forman parte de esta generaci\u00f3n, la m\u00e1s preparada de la historia, los m\u00e1s globales, los m\u00e1s realistas, los m\u00e1s emprendedores, aut\u00f3nomos, resolutivos y m\u00e1s cr\u00edticos. \u00a0\u00abCuanto m\u00e1s llenas est\u00e9n las escuelas, de estudiantes vibrantes y comprometidos, m\u00e1s progreso veremos en Panam\u00e1\u00bb. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"