\nLa Jornada de Inducci\u00f3n sobre el Proyecto: “Educando para Emprender: C\u00f3mo educar el talento emprendedor”, \u00a0se realiz\u00f3 recientemente en la Autoridad de la Micro, Peque\u00f1a y Mediana Empresa (AMPYME), como parte de los compromisos en el tema de Educaci\u00f3n Emprendedora por la Coordinaci\u00f3n Educativa y Cultural Centroamericano (CECC) y Cenpromype, a nivel de la regi\u00f3n. <\/p>\n
\u00a0La jornada, una acci\u00f3n interinstitucinal, la cual fue \u00a0organizada por representantes de la AMPYME y el Ministerio de Educaci\u00f3n,\u00a0 cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de directores y\u00a0 supervisores regionales de educaci\u00f3n, as\u00ed como directores de los 18 planteles educativos que formar\u00e1n parte del plan piloto del proyecto, que tiene como objetivo crear una red de docentes coordinadores que lideren el programa de emprendimiento en sus centros educativos y ofrecer una aproximaci\u00f3n a los contenidos y herramientas b\u00e1sicas que permitan generar una cultura emprendedora en la actividad docente. <\/p>\n
\u00a0La titular de la AMPYME, Mar\u00eda Celia Dopeso L\u00f3pez, recalc\u00f3 la importancia del emprendimiento tanto a nivel nacional, como internacional y la importancia de impulsarlo “como un elemento dinamizador de las econom\u00edas, habl\u00e1ndose incluso que la educaci\u00f3n, la juventud y el emprendimiento son los ejes en los que se encuentran los m\u00e1s grandes desaf\u00edos y oportunidades para el futuro de la regi\u00f3n latinoamericana”. <\/p>\n
\u00a0Por su parte Federico Castro, director nacional de Educaci\u00f3n Media Profesional y T\u00e9cnica del Ministerio de Educaci\u00f3n, esclareci\u00f3, que se har\u00e1 una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica de los planes de estudio de la educaci\u00f3n b\u00e1sica general (primaria y pre-media) y la media de profesional y t\u00e9cnica, y media acad\u00e9mica, para determinar en cuales asignaturas est\u00e1n incluidos los contenidos program\u00e1ticos vinculados con los temas de emprendimiento, como por ejemplo en el \u00e1rea de comercio. <\/p>\n
\u00a0El proyecto no cambiar\u00e1 ninguna asignatura, sino que, a los contenidos program\u00e1tico de las mismas,\u00a0 se le har\u00e1 un proceso de evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica para saber d\u00f3nde se pueden insertar nuevos contenidos sobre emprendimiento, explic\u00f3 Castro. <\/p>\n
\u00a0En el taller, realizado en sal\u00f3n Oportunidad de la Autoridad de la Micro, Peque\u00f1a y Mediana Empresa, se dieron a conocer las\u00a0 metodolog\u00edas y herramientas para generar cultura emprendedora en la actividad docente, en sus tres dimensiones personal, social y productiva. <\/p>\n
Con la iniciativa se espera la incorporaci\u00f3n de actividades orientadas al desarrollo de comportamientos emprendedores entre los estudiantes; aplicar t\u00e9cnicas grupales de aprendizaje experiencial, para el desarrollo de competencias emprendedoras en sus estudiantes; valorar el liderazgo docente, como modelo de formaci\u00f3n de la actitud y el talento emprendedor. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"