El Ministerio de Educaci\u00f3n, por intermedio de la Direcci\u00f3n Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa y el auspicio del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), iniciaron las jornadas de capacitaci\u00f3n en todo el pa\u00eds, sobre el \u2018Uso del Manual de elaboraci\u00f3n de \u00edtems, para la evaluaci\u00f3n en el aula, con base en las estrategias de las pruebas estandarizadas, un significativo insumo que ha sido el resultado de varios a\u00f1os de consulta y producci\u00f3n de la mano de supervisores nacionales y regionales, maestros de grado y profesores de las \u00e1reas de espa\u00f1ol, matem\u00e1tica y ciencias naturales.<\/p>\n
En la actualidad, Panam\u00e1 enfrenta uno de los mayores retos en t\u00e9rminos de la evaluaci\u00f3n de la calidad de la educaci\u00f3n, asumidos por sus autoridades educativas en los \u00faltimos a\u00f1os: la puesta en marcha de un sistema nacional de la evaluaci\u00f3n del aprendizaje que permita la consolidaci\u00f3n de un marco institucional sostenible, en que se promueva una cultura del uso de las evaluaciones estandarizadas como herramientas para la toma de decisiones y la definici\u00f3n de estrategias y pol\u00edticas educativas para el pa\u00eds.<\/p>\n
En este contexto, Panam\u00e1, ha asumido compromisos nacionales e internacionales concernientes con este tema: la aplicaci\u00f3n de la Prueba Crecer 2016, 2017 y 2018, como parte de una estrategia de evaluaci\u00f3n estandarizada y la participaci\u00f3n en dos importantes estudios internacionales de evaluaci\u00f3n comparativa: el Programa Internacional de Evaluaci\u00f3n de Estudiantes (PISA, por sus siglas en ingl\u00e9s) a cargo de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE, de sus siglas en ingl\u00e9s), as\u00ed como en el Cuarto Estudio Comparativo y Explicativo (ERCE) del Laboratorio Latinoamericano de Evaluaci\u00f3n de la Calidad de la Educaci\u00f3n (LLECE), cuya aplicaci\u00f3n piloto se desarroll\u00f3 en Panam\u00e1, en agosto de 2018, y su fase definitiva se aplicar\u00e1 en agosto de 2019.<\/p>\n
Este sistema responde a los objetivos de conocer el estado actual del aprendizaje de los estudiantes en educaci\u00f3n b\u00e1sica general (primaria y premedia), identificar factores contextuales que ayuden a explicar las diferencias en el logro del aprendizaje, hacer un seguimiento a la evaluaci\u00f3n de la calidad de la educaci\u00f3n en el mediano y largo plazo, y valorar los aprendizajes y habilidades de los estudiantes paname\u00f1os con relaci\u00f3n a los de otros pa\u00edses de variados niveles de desarrollo econ\u00f3mico y social.<\/p>\n
Por los motivos antes se\u00f1alados, se decidi\u00f3 elaborar un manual que le sirviera de orientaci\u00f3n a los docentes paname\u00f1os, a fin de que \u00a0fortalecieran su cultura de evaluaci\u00f3n y sus competencias en el tema de la redacci\u00f3n de \u00edtems, pues no se les brindan tales orientaciones, modelos de estos instrumentos, ni estrategias para que los estudiantes se familiaricen con estos.<\/p>\n
El cronograma de capacitaci\u00f3n en el uso de este manual, en las 16 regiones educativas del pa\u00eds, es el siguiente:<\/p>\n
Para la profesora Gina Garc\u00e9s, directora Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa, \u201ceste manual ser\u00e1 una gu\u00eda, una orientaci\u00f3n para todos los docentes paname\u00f1os y luego de que se capaciten, podr\u00e1n poner en pr\u00e1ctica la elaboraci\u00f3n de instrumentos m\u00e1s actualizados y cient\u00edficos, que midan competencias y habilidades y que est\u00e9n c\u00f3nsonos con la realidad que rodea al estudiante paname\u00f1o\u201d.<\/p>\n
Mientras tanto, el profesor Boric Cede\u00f1o, coordinador de esta capacitaci\u00f3n, considera que \u201cno habr\u00e1 palabras para agradecer al equipo de supervisores, maestros y profesores de espa\u00f1ol, matem\u00e1tica y ciencias naturales que colaboraron con la redacci\u00f3n de este manual y como facilitadores en las capitaciones nacionales, y ojal\u00e1 que los docentes paname\u00f1os valoren este esfuerzo y producto cognitivo, que colegas paname\u00f1os se interesaron por plasmar, de manera sencilla, metodol\u00f3gica y pr\u00e1ctica, para su uso, aplicaci\u00f3n y promoci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
El proceso de capacitaci\u00f3n en el tema del Manual de elaboraci\u00f3n de \u00edtems, consta de tres fases:<\/p>\n