Con la finalidad de mejorar la calidad del agua de centros escolares de 37 \u00e1reas rurales e ind\u00edgenas, la ministra de Educaci\u00f3n, Maruja Gorday de Villalobos, y el coordinador subregional de Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Alimentaci\u00f3n y la Agricultura (FAO) para Mesoam\u00e9rica y Representante en Panam\u00e1, Adoniram Sanches, firmaron un convenio de cooperaci\u00f3n.<\/p>\n
La iniciativa, la cual dar\u00e1 mayor fuerza a la implementaci\u00f3n del programa \u201cEstudiar sin hambre\u201d,<\/em><\/strong> comprende El proyecto, que cuenta con apoyo de las autoridades del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), pretende eliminar una de las brechas existentes en materia nutricional que tiene que ver con la falta de acceso a potable, considerada como un limitante para el desarrollo y bienestar de los menores que acuden a escuelas ubicadas en \u00e1reas rurales e ind\u00edgenas.<\/p>\n De igual modo, se firm\u00f3 otra iniciativa de acompa\u00f1amiento de la FAO en la capacitaci\u00f3n a los educadores de las cuatro escuelas que forman parte del plan piloto de \u201cEstudiar sin hambre\u201d<\/em><\/strong> para la promoci\u00f3n de una alimentaci\u00f3n nutritiva, saludable, balanceada y culturalmente adecuada y la puesta en pr\u00e1ctica de huertos escolares con enfoque pedag\u00f3gico para los estudiantes.<\/p>\n La ministra de Educaci\u00f3n, Maruja Gorday de Villalobos, expres\u00f3, que en las casi mil 900 escuelas de los 300 corregimientos donde se implementar\u00e1 el programa \u201cEstudiar sin hambre\u201d,<\/em><\/strong> incluidos<\/em> en el Plan Colmena, se ha identificado la necesidad de invertir recursos en energ\u00eda y agua potable porque el 47% de los centros educativos no est\u00e1n conectadas a acueductos.<\/p>\n Mientras tanto, el representante de la FAO en Panam\u00e1, enfatiz\u00f3 que la combinaci\u00f3n de los programas de alimentaci\u00f3n escolar con la mejora del acceso a agua potable supondr\u00e1 una mejora integral en la salud de los escolares, al reducir las afecciones gastrointestinales y mejorar la nutrici\u00f3n. \u201cEs una contribuci\u00f3n significativa al rendimiento escolar de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, al desarrollo de su potencial y de sus posibilidades para acceder a una vida plena y digna\u201d, adicion\u00f3.<\/p>\n Acorde con el \u00faltimo censo de talla en escolares de primer grado, el retardo de crecimiento afectaba al 15.9% de los estudiantes de Panam\u00e1. Empero, en la comarca ind\u00edgena de Guna Yala alcanzaba el 61.4%, y en la comarca Ng\u00e4be Bugl\u00e9 al 53.4%, lo cual demuestra las disparidades existentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\nla asistencia t\u00e9cnica del organismo en el dise\u00f1o e instalaci\u00f3n de sistemas de captaci\u00f3n, almacenamiento, tratamiento y abastecimiento de agua para consumo, saneamiento, higiene e inocuidad de los alimentos, manejo de los sistemas y capacitaci\u00f3n a las escuelas y comunidades para su funcionamiento y mantenimiento.<\/p>\n