Despu\u00e9s de un a\u00f1o escolar 2020 que se complet\u00f3 con dificultades, representantes del Ministerio de Educaci\u00f3n de Panam\u00e1 (MEDUCA) y autoridades de salud, permitieron que 78 escuelas multigrado y de baja matr\u00edcula de todo el pa\u00eds, iniciaran clases semipresenciales con las medidas necesarias de bioseguridad.<\/p>\n
El subdirector Nacional de Servicios Psicoeducativos, Vadim Moreno, se\u00f1al\u00f3 que, la pandemia, ha causado un fuerte impacto psicol\u00f3gico en la comunidad educativa y la sociedad en general. El cierre de los centros escolares y la necesidad del distanciamiento f\u00edsico, han generado estr\u00e9s y ansiedad, especialmente, entre los docentes, el alumnado y sus familias.<\/p>\n
Para abordar y contrarrestar la ansiedad social y la carga emocional en la comunidad educativa, es necesario desarrollar algunas habilidades socioemocionales entre el profesorado, los acudientes, pero, sobre todo, entre los estudiantes,\u00a0asever\u00f3 Moreno.<\/p>\n
Destac\u00f3 que, \u00aba la hora que los padres env\u00eden a sus ni\u00f1os a los centros escolares, deben crear esa seguridad desde sus hogares tomando en cuenta que los planteles abiertos est\u00e1n certificados como Escuelas Seguras. Si el padre de familia reconoce esto como seguro y beneficioso, los chicos tambi\u00e9n sentir\u00e1n seguridad de regresar a sus clases\u00bb.<\/p>\n
Revel\u00f3 que, por medio de las diferentes direcciones nacionales del MEDUCA, comunidades educativas, docentes y padres de familia, fueron capacitados en temas socioemocionales a trav\u00e9s del Plan de Apoyo Socioemocional (PASE) para este retorno a clases escalonado.<\/p>\n
Moreno, afirm\u00f3 que, durante la semana del receso escolar, se llev\u00f3 a cabo un recorrido por las distintas regiones educativas, a fin de reconocer cu\u00e1l ha sido el impacto psicol\u00f3gico socioemocional de todos los miembros de la comunidad educativa en este retorno semipresencial.<\/p>\n
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Fuente: MEDUCA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"