Directores nacionales y regionales del Ministerio de Educaci\u00f3n (MEDUCA), celebraron por dos d\u00edas una reuni\u00f3n de coordinaci\u00f3n, en la ciudad de Col\u00f3n, en que analizaron temas como: la organizaci\u00f3n del a\u00f1o escolar 2022 y su calendario, avances en las propuestas de infraestructuras y gestiones de inversi\u00f3n por d\u00e9ficit de matr\u00edcula, vacunaci\u00f3n escolar y bioseguridad, sobre el Fondo de Equidad y Calidad de la Educaci\u00f3n, graduaciones 2021 y cursos de reforzamiento.<\/p>\n
Adem\u00e1s, debatieron \u2013este 11 y 12 de noviembre\u2013 asuntos como los campamentos de verano, Plan Colmena, evaluaron el cierre del segundo ciclo escolar de Aprendizaje Acelerado, informes de transparencia, bienes patrimoniales, actividades del Bicentenario, entre otros importantes asuntos ligados a 34 puntos de una agenda que inici\u00f3 desde las 9:30 a.m. y que tuvo la presencia de la ministra de Educaci\u00f3n, Maruja Gorday de Villalobos.<\/p>\n
La ministra, se refiri\u00f3 a los avances de los programas y modalidades flexibles que se ejecutan para la planificaci\u00f3n del retorno seguro a las clases, entre ellos, el de aprendizaje acelerado y el acercamiento y sensibilizaci\u00f3n, entre otros aspectos relacionados con el calendario escolar 2022, como parte de una pol\u00edtica p\u00fablica para el desarrollo sostenible.<\/p>\n
Mientras, la representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en Panam\u00e1, Sandie Blanchet, presente en el encuentro, dijo que, ese foro se suma al esfuerzo de las autoridades, directores de escuelas, docentes y padres de familia para trabajar juntos y lograr que todos los colegios reabran en modo presencial.<\/p>\n
\u201cAlrededor de 57% de las escuelas del pa\u00eds, est\u00e1n parcialmente abiertas, pero es importante que, a la brevedad, todos los centros educativos tengan planes concretos de retorno y as\u00ed lograr, en el corto plazo, la reapertura total\u201d, sostuvo Blanchet.<\/p>\n
La representante de la Unicef, reiter\u00f3 que, los cierres prolongados de centros educativos, pueden traer consecuencias muy graves en la ni\u00f1ez y la adolescencia, como el aumento del trabajo infantil, del embarazo adolescente, abandono escolar, trastornos en el lenguaje, impacto en la salud mental, rezago educativo y disminuci\u00f3n del alcance de los programas de vacunaci\u00f3n, entre otros.<\/p>\n
Para Francisco Trejos, oficial de Educaci\u00f3n para la Unicef, muchos ni\u00f1os contin\u00faan sin poder ir a sus escuelas de forma presencial, pese a que cuando estas aplican las medidas de control y prevenci\u00f3n necesarios, son espacios seguros.<\/p>\n
Adem\u00e1s, asegur\u00f3 Trejos \u201cPanam\u00e1, es uno de los pa\u00edses del mundo con la mayor cantidad de poblaci\u00f3n y docentes vacunados, lo que brinda condiciones de bioseguridad para el retorno de toda la comunidad educativa a los planteles\u201d.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que, aplauden la resoluci\u00f3n del Ministerio de Salud, que facilita el proceso de reapertura de centros educativos y elimina algunos requisitos que podr\u00edan generar retrasos, tales como la certificaci\u00f3n por parte de esa misma entidad.<\/p>\n
La Unicef hizo un llamado a unir esfuerzos con los pa\u00edses de la regi\u00f3n y el mundo, que han priorizado el derecho a la educaci\u00f3n presencial de sus estudiantes, mediante la apertura total de las escuelas y los centros de desarrollo infantil para garantizar la ense\u00f1anza presencial de todos sus alumnos e implementar medidas de bioseguridad existentes en los protocolos establecidos.<\/p>\n
La reuni\u00f3n, se desarroll\u00f3 en la Academia Internacional \u00c1rabe Paname\u00f1a, en la calle Naciones Unidas, en el sector de Margarita.<\/p>\n
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Fuente: MEDUCA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"