El Instituto Paname\u00f1o de Habilitaci\u00f3n Especial (IPHE), llev\u00f3 a cabo por dos d\u00edas consecutivos 17 y 18 de febrero de 2022, en horario en horario de 9:00 a.m. a 12:30 mediod\u00eda, una reuni\u00f3n general con el equipo de Supervisores Nacionales, Directores y Subdirectores de las 21 Escuelas, Programas y Extensiones, a quienes se les inform\u00f3 sobre los recursos, servicios y apoyos con los que la instituci\u00f3n garantiza el nuevo a\u00f1o lectivo 2022, el cual inicia de manera presencial el pr\u00f3ximo 7 de marzo de 2022.<\/p>\n
El IPHE, cuenta con una matr\u00edcula de 16,185 estudiantes en las 4 Escuelas, 3 Programas, 14 Extensiones y 380 Centros Educativos de Inclusi\u00f3n, con el acompa\u00f1amiento de un equipo docente integrado por 1,206 docentes, as\u00ed como de 405 miembros del equipo t\u00e9cnico y m\u00e9dico, quienes durante el a\u00f1o lectivo, impartir\u00e1n el Curr\u00edculo de Ense\u00f1anza y Aprendizaje que rige por parte del Ministerio de Educaci\u00f3n (MEDUCA), al cual de acuerdo al estilo y ritmo de aprendizaje de cada estudiante, se les realizan los ajustes razonables y adaptaciones pertinentes para que todos avancen con equidad y en igualdad de oportunidades dentro del aula del centro educativo donde asisten.<\/p>\n
En esta reuni\u00f3n que tuvo como sede la Universidad Mar\u00edtima Internacional de Panam\u00e1, se les comparte al equipo de directivos de las 21 sedes del IPHE en todo el pa\u00eds, la unificaci\u00f3n de los criterios con respecto a la alineaci\u00f3n curricular para la Educaci\u00f3n Especial, con el objetivo de mantener la pr\u00e1ctica de la especificidad, qu\u00e9 es lo que debe hacerse para que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes con discapacidad logren el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias que les permita acceder a un mundo de posibilidades para su formaci\u00f3n integral e inclusiva.<\/p>\n
Entre los temas abordados se habl\u00f3 de los cinco ejes del Plan Operativo Anual 2022, el cual contempla los siguientes ejes estrat\u00e9gicos de acci\u00f3n los cuales son: Eje N\u00b0 1: Servicios: Apoyo y Recursos de acceso a los aprendizajes permanentes para todos;\u00a0 Eje N\u00b0 2: Escuela Para Padres; Eje N\u00b0 3: Enfoques Educativos, Tecnolog\u00eda y Literatura innovadora para el desarrollo del perfeccionamiento Educativo e Investigaci\u00f3n; Eje N\u00b04: Gesti\u00f3n de Riesgo y Desastre y el Eje N\u00b05: Gesti\u00f3n Institucional, Administraci\u00f3n, Finanzas y Gobernanza.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se enfatiz\u00f3 sobre el uso del\u00a0Fondo de Equidad y Calidad de la Educaci\u00f3n (FECE), el cual proviene del\u00a027% de los ingresos obtenidos por la contribuci\u00f3n del Seguro\u00a0Educativo y\u00a0se destina para sufragar los gastos de los Centros Educativos de 1.er nivel de ense\u00f1anza o\u00a0Educaci\u00f3n\u00a0B\u00e1sica General y 2.\u00ba nivel de Ense\u00f1anza o\u00a0Educaci\u00f3n\u00a0Media, para el mantenimiento a las estructuras, compra de equipos, mobiliario escolar, adem\u00e1s desarrollan actividades curriculares, es decir, un 75% y el resto a bienestar estudiantil es destinado al comedor escolar y ayuda especial a ciertos alumnos y atenci\u00f3n de algunas actividades.<\/p>\n
Esta reuni\u00f3n estuvo presidida por la Profesora Marisa Mercedes Canales D\u00edaz, Directora General del IPHE, y su equipo de directores: la Subdirecci\u00f3n General; Secretar\u00eda General; la Direcci\u00f3n Nacional de Servicios y Apoyos Educativos Para la Habilitaci\u00f3n; Direcci\u00f3n Nacional de Los Servicios T\u00e9cnicos y M\u00e9dicos; Direcci\u00f3n Nacional de Administraci\u00f3n y Finanzas; y la Direcci\u00f3n Nacional de Tecnolog\u00eda y Recursos.<\/p>\n
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Fuente: IPHE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"