\nRepresentantes de la Secretar\u00eda Nacional de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (SENACYT), por dos d\u00edas sucesivos, \u00a0llevaron a la pr\u00e1ctica, un conversatorio para dar a conocer los nuevos enfoques curriculares concernientes a la ense\u00f1anza de la ciencia en Panam\u00e1. Los enfoques se basaron en la progresi\u00f3n l\u00f3gica y paulatina de nueve grandes ideas de la ciencia,\u00a0 llamadas ideas centrales. <\/p>\n
El objetivo primordial de esta actividad fue contribuir a la revisi\u00f3n del curr\u00edculo nacional de ciencias de primero a sexto grado, por medio del an\u00e1lisis del curr\u00edculo nacional actual en ciencias naturales, elaborado por un equipo interdisciplinario de maestros, profesores e investigadores paname\u00f1os y extranjeros, quienes identificaron \u00a0seis (6) de las ideas centrales faltantes en el curr\u00edculo paname\u00f1o de la ciencia. <\/p>\n
Al mismo tiempo, se busc\u00f3 pasar de propuestas curriculares que cubren cientos de temas con poca profundidad, a una propuesta curricular construida sobre la base de un n\u00famero limitado de ideas centrales que se estudien a profundidad para comprender el mundo que nos rodea de una manera cient\u00edfica. <\/p>\n
En ese sentido, la Dra. Mar\u00eda Heller, Directora de Innovaci\u00f3n en el Aprendizaje de la SENACYT, mencion\u00f3: “ con este conversatorio queremos que todos los participantes conozcan\u00a0 c\u00f3mo\u00a0 organizar de manera l\u00f3gica las ideas centrales de la ciencia a lo largo de los grados escolares y que se involucren en las pr\u00e1cticas propias de las ciencias, tales como formular preguntas, argumentar con bases y evidenciar para que logren desarrollar una comprensi\u00f3n a profundidad de cada idea que se presente en su vida diaria”. <\/p>\n
Este Conversatorio fue dictado por los siguientes expertos internacionales: el Dr. Joseph Krachik, Investigador de la Universidad de Michigan, Estados Unidos, la Dra. Mar\u00eda Pilar Jim\u00e9nez Aleixandre, Docente e Investigadora de la Universidad de Santiago de Compostela, Espa\u00f1a, la Dra. Manuela Welzer-Brever, Docente e Investigadora en la Universidad Heidelberg de Alemania. Este espacio de di\u00e1logo fue dirigido a\u00a0 m\u00e1s de 90 participantes incluyendo: docentes, directores y \u00a0subdirectores de escuelas, supervisores de distintas regiones educativas del pa\u00eds, y miembros de la Asociaci\u00f3n Paname\u00f1a para el Avance de la Ciencia (APANAC), del Instituto Conmemorativo Gorgas de Estudios de la Salud, del Biomuseo, del Instituto Centroamericano de Administraci\u00f3n y Supervisi\u00f3n de la Educaci\u00f3n (ICASE), CIMECNE, y el Instituto de Investigaciones Cient\u00edficas y Servicios de Alta Tecnolog\u00eda (INDICASAT, AIP). <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"