El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), llevó a cabo por dos días consecutivos 17 y 18 de febrero de 2022, en horario en horario de 9:00 a.m. a 12:30 mediodía, una reunión general con el equipo de Supervisores Nacionales, Directores y Subdirectores de las 21 Escuelas, Programas y Extensiones, a quienes se les informó sobre los recursos, servicios y apoyos con los que la institución garantiza el nuevo año lectivo 2022, el cual inicia de manera presencial el próximo 7 de marzo de 2022.

El IPHE, cuenta con una matrícula de 16,185 estudiantes en las 4 Escuelas, 3 Programas, 14 Extensiones y 380 Centros Educativos de Inclusión, con el acompañamiento de un equipo docente integrado por 1,206 docentes, así como de 405 miembros del equipo técnico y médico, quienes durante el año lectivo, impartirán el Currículo de Enseñanza y Aprendizaje que rige por parte del Ministerio de Educación (MEDUCA), al cual de acuerdo al estilo y ritmo de aprendizaje de cada estudiante, se les realizan los ajustes razonables y adaptaciones pertinentes para que todos avancen con equidad y en igualdad de oportunidades dentro del aula del centro educativo donde asisten.

En esta reunión que tuvo como sede la Universidad Marítima Internacional de Panamá, se les comparte al equipo de directivos de las 21 sedes del IPHE en todo el país, la unificación de los criterios con respecto a la alineación curricular para la Educación Especial, con el objetivo de mantener la práctica de la especificidad, qué es lo que debe hacerse para que los niños, niñas y jóvenes con discapacidad logren el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias que les permita acceder a un mundo de posibilidades para su formación integral e inclusiva.

Entre los temas abordados se habló de los cinco ejes del Plan Operativo Anual 2022, el cual contempla los siguientes ejes estratégicos de acción los cuales son: Eje N° 1: Servicios: Apoyo y Recursos de acceso a los aprendizajes permanentes para todos;  Eje N° 2: Escuela Para Padres; Eje N° 3: Enfoques Educativos, Tecnología y Literatura innovadora para el desarrollo del perfeccionamiento Educativo e Investigación; Eje N°4: Gestión de Riesgo y Desastre y el Eje N°5: Gestión Institucional, Administración, Finanzas y Gobernanza.

También se enfatizó sobre el uso del Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE), el cual proviene del 27% de los ingresos obtenidos por la contribución del Seguro Educativo y se destina para sufragar los gastos de los Centros Educativos de 1.er nivel de enseñanza o Educación Básica General y 2.º nivel de Enseñanza o Educación Media, para el mantenimiento a las estructuras, compra de equipos, mobiliario escolar, además desarrollan actividades curriculares, es decir, un 75% y el resto a bienestar estudiantil es destinado al comedor escolar y ayuda especial a ciertos alumnos y atención de algunas actividades.

Esta reunión estuvo presidida por la Profesora Marisa Mercedes Canales Díaz, Directora General del IPHE, y su equipo de directores: la Subdirección General; Secretaría General; la Dirección Nacional de Servicios y Apoyos Educativos Para la Habilitación; Dirección Nacional de Los Servicios Técnicos y Médicos; Dirección Nacional de Administración y Finanzas; y la Dirección Nacional de Tecnología y Recursos.

 

Fuente: IPHE